集合优势资源,科学家和校友“大咖”助阵

    期次:第253期   

     “以最优秀的人培养最优秀的人”,是武汉大学的优良传统和立校之本。

       有没有一流人才,有没有一流的文化,对于一所大学至关重要。武大将2017年确立为“人才强校年”,大力实施“人才强校”战略,强化人才在学校发展中的核心作用,改善学校人才队伍结构,提升人才整体实力,壮大“珞珈人才方阵”;2018年被命名为“学生为本年”,在尽力改善学生衣食住行条件的同时,推进科研反哺教学,各类高层次人才走上教学第一线,进一步提高人才培养质量。从2017到2018,背后蕴含着学校崇尚学术、尊重学者、关爱学生的一脉相承。
       2018年3月,关于校长窦贤康院士的一条微博上了热搜。正值全国“两会”期间,窦贤康作为全国人大代表参会。3月15日休会,窦贤康便一天往返京鄂,给本科生上专业基础课。学生将课堂场景拍照发到微博并配文,“校长说他上完课还要赶去开人民代表大会,感动。”
       窦贤康给学生上的是热学课,全程板书,没有PPT,课堂的抬头率很高,“窦校长讲得很好,他用非常简单的数学推导,把晦涩的公式剖析得很透彻。他引入的物理科学前沿知识对我也很有帮助。”学生陈子言说。
       “这门课我上了将近20年,每次上课都会补充新内容,做精心的准备,才能保持比较高的抬头率。”窦贤康坦言,青年兴则国家兴,青年强则国家强,科学家将自己的学识和抱负传递给学生,让学生有所启思,这是应该做的事。
       高层次人才给学生上专业基础课,这一现象在武大逐渐蔚然成风。除了本科生的课堂变得有用、有趣、有效,研究生的课堂也发生着变化。
       美国国家标准与技术研究院举办的PerfLoc是室内定位领域难度极高、测试极严、影响极大的世界级赛事。国家千人计划学者、测绘遥感信息工程国家重点实验室主任陈锐志教授带领的团队,在2018年决赛中获得全球总冠军。
       陈锐志在海外求学和教书长达26年,一直琢磨如何将海外的优秀教学理念融入到自己的教学中。去年他在网上看到PerfLoc比赛通知后,决定把赛事变成“活教材”,组建一支跨学科教学团队,在上课的过程中完成备赛。
       谈起参赛感受,卫星导航定位技术研究中心博士生旷俭说,无论是动手能力还是对公式原理的理解能力,都比之前提高很多。
       此次比赛只是武大研究生创新培养模式中的一个缩影。在陈锐志打算对教学模式进行尝试的时候,研究生院也开展了博士研究生研究学分课程建设,鼓励老师们创新教学方法,带领学生通过研究获取学分。
       陈锐志表示,比赛夺冠并不是最终目的,重要的是要营造原始创新的氛围。希望通过一流的环境培养一流的学生,最终推动一流学科的发展,营造完整的原始创新生态链。
       在武大,有一门课称得上群星闪耀,在学生中颇有口碑。这门名为“创业论坛”的课程,主讲人全部是武大知名校友企业家。课堂上,上市公司负责人亲自讲述创业故事,行业领军人物现场指点创业迷津,4A公司大牛传授营销技巧,法律领域专家教你规避不必要的陷阱和风险……
       这是学校把创新创业教育融入人才培养全过程的一个具体实践。近年来,武汉大学积极整合内部资源,与地方政府、行业企业联动对接,促进师资、课程、项目、平台、政策、资金等要素的融合,以办好“创业学院”为突破口,面向全校学生开展创新创业教育。
       “一所优秀综合性大学的最大优势是,无论你想做什么、想学什么,它都能为你提供平台和资源。”新生班主任助理、大四女生陈玲钰学业拔尖、获奖无数,但她认为自己不是学霸,成绩背后的逻辑十分简单,“善用平台和资源,想做就做,尽情尝试!”
       从弘毅学堂到创业学院,从暑期夏令营到三学期制……近年来,武汉大学以各种形式打造“金课群”,既有培养“创新型”人才的“金课”,培养“复合型”人才的“金课”,还有培养“应用型”人才的“金课”,使“金课”异彩纷呈、多种多样,努力实现学生更好发展。

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